Unser Betreuungsangebot

ambulant, stationär, mobil, präventiv

Unser Angebot richtet sich an Kinder und Jugendliche im Alter von ca. 6 bis 18 Jahren in Krisen oder belastenden Lebenssituationen.

Details zu den Zielgruppen, unterschiedlichen Aspekten der Therapien und den unterschiedlichen Formaten unseres Angebotes finden Sie hier:

mehr dazu

Ganzheitliche Kunsttherapie – Begegnung im Veränderungsprozess

Raum der Viel-Sinnigkeit der ganzheitlichen Kunsttherapie bedeutet, das Selbst Erleben des intermodalen Wechselspieles künstlerischer Disziplinen, das ermöglicht:

das Selbst-Entdecken der eigenen Gestaltungsmöglichkeiten
das Selbst-Wahrnehmen mit allen Sinnen
das Sichtbarmachen des Erlebten und das Entdecken des stabilen Ich-Gefühles

Die ganzheitliche Haltung findet im künstlerischen Prozess einen Ausdruck.

In der eigenen Wirklichkeit – zur Stärkung der eigenen Kompetenz.

Eigene Stabilität erfahren im Einzelsetting oder getragen sein durch die Gruppe.

Klinische- und Gesundheitspsychologie

„Alle Kinder sind etwas Besonderes“ Astrid Lindgren

Ziel ist es, Ihr Kind in der klinisch-psychologischen Behandlung dabei zu unterstützen, emotionale Stärke zu entwickeln, mit Herausforderungen umzugehen und Strategien und Möglichkeiten an die Hand zu bekommen, die unterstützend beim Umgang einer emotionalen Herausforderung sind.

Mit langjähriger Erfahrung, einer fachlich fundierten Ausbildung im Bereich der Traumapädagogik, der Trauerbegleitung und der klinischen- und Gesundheitspsychologie sind wir da, um Ihnen und Ihrem Kind auf diesem Weg zur Seite zu stehen.

Anti-Aggressionstraining

„Aggression ist gestaute Lebenskraft“

Durch unterschiedliche Faktoren kann der Mensch in seiner persönlichen Entwicklung und freien Entfaltung eingeschränkt werden. Oft kommt es zur Kompensation bzw. übertriebenen Einforderung der unerfüllten Bedürfnisse, was durch das Umfeld manchmal als "auffälliges Verhalten", wie übersteigerte Aggression oder unkontrollierte Zornausbrüche, wahrgenommen wird.

Ziel des Anti-Aggressionstrainings ist es, mit dem kraftvollen Potenzial der Aggression zu arbeiten. Mit unterschiedlichen Mitteln (z.B. Rollenspiele, Einsatz von Batakas, körperbetonten Techniken) wird ermöglicht, dem eigenen Aggressionspotenzial angstfrei zu begegnen und im geschützten Rahmen die Aggression ausdrücken zu dürfen. Dadurch kann die gestaute Kraft der Aggression in positive Lebenskraft übergeleitet werden.

Die Kinder und Jugendlichen erfahren:

Aggression regulieren zu lernen, und in konstruktive Kräfte umzulenken
Alternative Ausdrucksformen für Wut zu finden
Sanfte Form der Berührung zuzulassen und aushalten
„Stopp“ sagen zu können und zu dürfen
Sich besser (spüren) zu lernen

Traumatherapie 4ART

Bietet das fachspezifische Wissen über Beziehungsgestaltung und Bindungserfahrung, sowie die Vermittlung von neurobiologischen Zusammenhängen nach einem Traumageschehen und bei einer Traumafolgestörung.

Ein Trauma als normale körperliche oder psychische Reaktion auf ein abnormales Ereignis bzw. das nachhaltige Erleben einer abnormalen Situation außerhalb der alltäglichen Erfahrung. Wir unterscheiden die normale und pathologische Reaktion auf ein Traumaerlebnis.

Zielsetzung von traumatherapeutischer Begleitung,

das Erlernen von Selbsteinschätzung, und Selbstermächtigung.
die Förderung der Eigenwahrnehmung, um Frühwarnzeichen für psychische Notfälle zu erkennen.
Die Kenntnisse der Selbstregulation, um Maßnahmen zu erlernen, die bereits eingetretene Krisen eingrenzen.
Durch Co-Regulation erlernen, bei sich zu bleiben, als wichtige Elemente der Selbstfürsorge.

In der traumasensiblen Begleitung der Psychotraumatherapie dienen

Begegnung – der Start in den Beziehungsaufbau, Psychoedukation, und die Idee des therapeutischen Arbeitens werden vermittelt.
Stabilisation – das Schaffen eines Raumes von Co-Regulation und in weiterer Folge Selbstregulation erlernt werden können.
Konfrontation – das Erarbeiten der traumatisierenden Lebenserfahrungen, unter Bedachtnahme auf die eigene aktuelle Bewältigungsstrategie
„Es war damals, jetzt ist alles gut“
Integration - das Anerkennen der eigenen Geschichte, um in Zeiten der Neuorientierung nicht auf alte Vermeidungsstrategien zurückzugreifen und neuen Mustern zu verfallen.

der Erarbeitung der Traumainhalte, welche individuell in den 4 Anwendungsräumen zum Einsatz kommen - je nach der Bewältigungsstrategien der Klienten.

Integrative Körperarbeit

„Dem Körper eine Stimme geben“

Die Integrative Körperarbeit basiert auf der Integrativen Gestalttherapie. Die Technik ist sehr körperorientiert und hat das Ziel, mithilfe der Ausdrucksform des eigenen Körpers, dem Inneren eine Stimme zu geben. Denn manchmal ist es schwierig alles in Worte zu fassen oder man möchte einfach nicht darüber sprechen, was da drinnen so los ist. Durch unterschiedliche Techniken begegnen wir dem Menschen nonverbal und begleiten ihn dadurch in herausfordernden Situationen.

Wir verwenden dazu unterschiedliche Hilfsmittel, wie Sportgeräte (z.B. Trampolin) oder einen Bogenschießplatz. Ebenso werden dynamische Bewegungsspiele, Balgespiele oder diverse Techniken aus dem Anti-Aggressionstraining als therapeutische Mittel eingebunden.

Unser Angebot richtet sich vor allem an Kinder und Jugendliche in Krisensituationen.

Traumapädagogik

Das Beziehungsangebot im schützenden Raum ermöglicht:

Das sich auf den Weg machen, aus dem leeren Raum „des Einsam-Seins“ heraus.
Im kreativen Gestalten einen Ausdruck finden.
Die Arbeit in der Kunsttherapie begleitet beim Entwickeln des neuen Selbstkonzeptes.
Traumapädagogische Interventionen erfolgen mit den intermodalen Elementen der Ganzheitlichen Kunsttherapie.

Zusätzlich bieten wir folgende Bildungsformate an:

traumazentrierte Fachberatung – für Eltern:

Psychoedukation und traumapädagogische Gesprächsführung, um die erlebten belastenden Ereignisse integrieren zu können.

traumazentrierte Fachberatung – für Institutionen (Inhouse oder Am Csarnberg):

Prozessplanung – Skills-Training – strategische Fallarbeit, traumasensible und entwicklungssensitive Begleitung

Begleitung in der Trauer

Die ganzheitliche Kunsttherapie und der Vielklang der kreativen Materialien bieten einen schützenden Rahmen in den persönlichen Trauer- und trauerfreien Räumen, und in all seinen Lebenszusammenhängen.

Schreiben was unaussprechlich bleibt

Malen was erinnert werden kann,

das Erfahren schöner gemeinsamer Momente

Ausdrücken was bedrückt

Im Leben Sterben und in der Trauer – die künstlerische Wirkkraft

für Kinder Jugendliche und Erwachsene
für Kinder und Jugendliche und deren Familien nach traumatisierenden Trauererfahrungen
für trauernde begleitende Erwachsene
für Geschwister in der Gruppe

Psychologische Beratung

"Endlich gehört und verstanden werden"

Wir begleiten Sie in schwierigen Lebenssituationen, bei persönlichen Veränderungsprozessen (z.B. Begleitung des Prozess des persönlichen Wachstums, Konflikte im persönlichen Umfeld, Mobbing) oder wenn Sie einfach nur diffuse Körpersymptome haben, die auf keine körperlichen Ursachen zurückzuführen sind.

Psychosomatische Beschwerden: Mit Hilfe der Integrativen Gestaltberatung ist es möglich, sich auf die Reise zu machen, um dieses unangenehme Gefühl in sich weiter zu erforschen, mit ihm in Kontakt zu treten, aufzulösen und gegebenenfalls als Ressource für seine weitere Entwicklung zu erschließen.

Persönlichkeitsentwicklung: z.B. Entwickeln von neuen Wegen und Perspektiven zur Förderung der Lebensqualität, bei Schlafstörungen, übermäßigem Angstempfinden; Schaffen einer tiefen und verständnisvollen Verbindung bzw. Beziehung zu seinen Mitmenschen.

Beruflichen Herausforderungen: z.B. Veränderungen im beruflichen Umfeld, Überlastungs- und Erschöpfungszuständen.

Begleitung in Krisensituationen: z.B. im Trauerprozess, bei Schicksalsschlägen, in Lebenskrisen.

Sensorische Integration

„Komm in guten Kontakt mit dir und vieles löst sich.“

Mittels Techniken der Sensorische Integration wird die Wahrnehmungsverarbeitung des Klienten gefördert. Mit Bewegung, Berührung und sanften Reizsetzung wird das Zusammenspiel aller Sinne gefördert. Durch das bessere Zusammenfügen und Einordnen aller Sinneseindrücke wird die Verarbeitung der unterschiedlichen Sinnesinformationen erleichtert und daher die Kinder bzw. Jugendlichen entlastet.

Kochen mit Kindern

Kompetenzförderung mit Sinnesfreuden

Beim Kochen mit Kindern werden die Heranwachsenden angeregt, beim Verarbeiten von Lebensmitteln all ihre Sinne einzusetzen, wie Riechen, Schmecken, Tasten, Hören und Sehen.

In einer spielerisch-forschenden Umgebung wird in ihnen vor allem die Freude und Begeisterung zum Kochen geweckt.

Im Aktiv-Workshop erfahren die Kinder in einer entdeckungsreichen und zwangslosen Form einen umfassenden Zugang zu den Lebensmitteln und zum Kochen. Gemeinsam wird alles zum Thema Kochen erforscht und ausprobiert, gekocht (z.B. eine Pizza) und anschließend gemeinsam verspeist.

Jugendgruppen

"Mein Kind hängt nur mehr am Handy!"

Aufgrund unterschiedlicher Belastungen kann es sein, dass sich das Kind immer mehr zurückzieht (z.B. aufs Handy). Die Begegnung mit Gleichaltrigen erfolgt oft nur mehr virtuell, Sozialkontakte finden kaum mehr statt. Für die gesunde Entwicklung von Kindern ist die direkte Begegnung außerhalb der Schule essenziell. Ebenso wird die Begegnung von Kindern und Jugendlichen untereinander auf Augenhöhe anders als die Ansprache eines Erwachsenen "von oben (herab) zum Kind“.

In geführten Kleingruppen begegnen sich Jugendliche abseits von Handy und Schule und erweitern dadurch ihre soziale Kompetenz.

Ferienangebote

"Einfach nur cool und nix müssen...."

Wenn Du einen abwechslungsreichen und lustigen Ferientag gemeinsam mit anderen Kindern (6-10 Jahre) oder Jugendlichen (10-16 Jahre) verbringen, dann bist Du bei uns genau richtig. Wir bieten Dir unterschiedliche Aktivitäten, wie :

Bogenschießen
Trampolinspringen
Kreative Aktivitäten (formen, bauen, zeichnen, machen...)
div. Gemeinschaftsspiele (Tischtennis, Tisch-Wuzzler)
div. Outdoor-Aktivitäten (z.B. Tipi bauen, Wald-Erkundungs-Aktivitäten)
Grillen am Lagerfeuer
Ball- und Geschicklichkeitsspiele
Körperorientierte Spiele
Nachmittagsjause
und vieles mehr